PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Participación de niños, niñas y adolescentes en los sistemas de protección.

PROYECTO FONDECYT INICIACION Nº11190298:
Descripción del proyecto.
Participación de niños, niñas y adolescentes en la toma de decisiones en sistemas de protección en cuidados alternativos: Incorporando las voces de distintos actores del proceso.
 
Esta investigación.
Para avanzar hacia un programa de investigación que incorpore las voces de NNA en cuidados alternativos, esta investigación busca estudiar las normativas y leyes existentes sobre el sistema de protección infantil, con énfasis en la toma de decisiones sobre modalidad de cuidado alternativo, (egresos y traslados), las narrativas de NNA usuarios del sistema y de los equipos psicosociales y curadores ad-litem y jueces de familia encargados de la toma de decisiones, con el fin de explorar los ámbitos de participación de NNA en estos procesos.
 
Objetivo. 
El objetivo general es describir y analizar la participación de niños y niñas que se encuentran en sistemas de protección, en los procesos de toma de decisiones respecto a sus cuidados, considerando el corpus normativo, la voz de ellos y las de jueces de familias, curadores ad-litem, y profesionales involucrados.
 
Metodología.
El diseño de investigación es de tipo mixto secuencial (cualitativo-cuantitativo), considerando como metodología el análisis de documentos, entrevistas grupales y métodos de producción gráfica con NNA y entrevistas en profundidad y cuestionarios con duplas psicosociales, curadores ad-litem y jueces de familia. 
 
 

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Co-desarrollo de estrategias para la participación de niños, niñas y adolescentes en la toma de decisiones en sistemas de protección

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Co-desarrollo de estrategias para la participación de niños, niñas y adolescentes en la toma de decisiones en sistemas de protección

Fondo de Fomento a la Vinculación Internacional para Instituciones de Investigación FOVI230034
Descripción del proyecto.
Co-desarrollo de estrategias para la participación de niños, niñas y adolescentes en la toma de decisiones en sistemas de protección.
 
Objetivo. 
Este proyecto busca fortalecer una red internacional entre Chile, Canadá, Países Bajos y Francia para promover la participación activa de niños, niñas y adolescentes en decisiones que los afectan dentro de los sistemas de protección. A través de la investigación, la formación y el intercambio académico, se pretende desarrollar metodologías innovadoras que contribuyan a garantizar este derecho desde un enfoque de derechos y diversidad.
 
Instituciones participantes
Chile
 Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV)
 Universidad de La Frontera (UFRO)
 Universidad Adolfo Ibáñez (UAI)
 Universidad Alberto Hurtado (UAH)
Canadá
 Université Laval
 Institut universitaire Jeunes en difficultés – CIUSSS Centre-sud-de-l’île-de-Montréal
 Institut universitaire de première ligne en santé et services sociaux
Países Bajos
 University of Groningen
Francia
 Université Paris-Saclay
 
Metodología.
El proyecto combina investigación colaborativa (scoping review), pasantías académicas, seminarios internacionales y actividades formativas. Se privilegia el intercambio de experiencias comparadas y la generación conjunta de conocimiento entre investigadores, estudiantes y profesionales del sistema de protección infantil.
 
Actividades.
Se realizaron pasantías en Canadá y Países Bajos, visitas de investigadores extranjeros a Chile, cursos y talleres para estudiantes, así como seminarios híbridos en Valparaíso y Temuco. Todas estas acciones promovieron la formación, el diálogo interdisciplinario y la proyección internacional de la red.
 
Resultados del Proyecto.
El proyecto logró la traducción y adaptación cultural de la Guía para la aplicación del Interés Superior del Niño, generando versiones tanto para profesionales como para niños, niñas y adolescentes. Se elaboró una publicación científica basada en una revisión de la literatura internacional sobre metodologías de participación infantil en sistemas de protección. Además, se fortaleció la formación de estudiantes de pre y postgrado mediante cursos, talleres y seminarios especializados. Finalmente, se consolidó la red académica internacional a través de presentaciones conjuntas en congresos y la postulación colaborativa a nuevos fondos de investigación.
 
 
 
 
 
 
LOGOlila85%
Manuela_Garcia_Q

Manuela García Quiroga

INVESTIGADORA

PhD, Escuela de Psicología, University of Birmingham, Reino Unido.
Magíster en Psicopatología Clínica Infanto-Juvenil, Universidad Autónoma de Barcelona, España.
Psicóloga, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
 
FORMACIÓN DISCIPLINAR
  • Doctora en Psicología, University of Birmingham, Reino Unido.
  • Magíster en Psicopatología Clínica Infanto-Juvenil, Universidad Autónoma de Barcelona, España.
  • Psicóloga, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
 

ASIGNATURAS IMPARTIDAS

  • Psicopatología I
  • Psicopatología II
  • Optativo Psicología del Apego
  • Seminario de Tesis
  • Prácticas Profesionales Clínicas
  • Optativo Infancia, políticas públicas y participación (Doctorado)
  • Módulo en curso colegiado Psicología y Transformaciones Sociales II (Doctorado)

Mis líneas de investigación están relacionadas con Infancia y Políticas Públicas. Particularmente, centrada en las temáticas de cuidados alternativos (residencias y familias de acogida), vínculo afectivo y participación infantil.

 

PUBLICACIONES

Proyecto Fondecyt N° 11190298

Fondo de Fomento a la Vinculación Internacional para Instituciones de Investigación FOVI230034